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「勉強する力」よりも、一生使えるホンモノの「学ぶ力」を育む~学びを加速させる4つのステップとは~(2ページ目)

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不明確な社会のなかでは、答えのある問題を解く「勉強する力」よりも、自分で考え行動する基礎となる「学ぶ力」を育んで欲しい。そう考えるお父さん、お母さんに知ってほしい「経験学習の4つのステップ」をお伝えします。


子どもの「学ぶ力」を加速させる声かけはシンプルに

最初から子どもがこのように考えるのは難しいもの。では、子どもの「学ぶ力」を育むために親はどのような声かけをすればよいのでしょうか?



私なりの声かけは、



「どうだった?」

「なんでだろう?」

「やってみたら」



という、いたってシンプルな3つ。



省察、概念化、行動というと難しく聞こえますが、なんらかの体験をした子どもに対して、



「どうだった?」と体験を振り返り、

「なんでだろう」と一緒に考える機会を持ち、

「やってみたら」と次に向けて、肩をそっと押してあげる



「勉強」ではないので、親がハンドルを握って「正しい答え」を教えてあげる必要はないのだと思います。重要なのは、このステップを子どもが自然と踏むための「学ぶ力」を身につけるサポートをすること、そう私は考えています。



子どもの発想力は宝箱ですから、「どうだった?」にも「なんでだろう?」にも、大人が思いもよらない答えがいっぱいつまっています。



「こっちの公園のほうが暖かいから!」「こっちの公園はいいにおいがする」「友達がみんな取りにいくからあっちの公園は蝉が少ないんだよ」



それこそ、「答え」は子どもの数だけあるからこそ、問いかけをしたほうも楽しみになる。そんな学びを親も一緒に楽しんでいきたいと思います。

「勉強」していなくても、子どもは「学んでいる」

でも…この問いかけを子どもたちにしたからといって、いつでも4つのステップを踏めるわけではない、というのはお父さんやお母さんなら経験上分かるかと思います。



それでも、私はいいなと思っています。なぜなら、この「学ぶ力」の話で私が1番学んだのは、



「こうすれば我が子は賢くなる」



という必勝教育法なんかではなくて、



子どもは「勉強」してなくても、「学んでいる」のだ



という気づきだったから。



実は私は、この「経験学習の4つのステップ」を知るまで、「勉強しなさい」と言いがちなお母さんでした。身に覚えのある方も多いかもしれませんが、これは言う親も、聞く子どもも苦しいもの。



その裏には、学習とは机に座ってやるものだ、という思い込みが私自身にあったからなのだと思います。でも、「勉強」と「学び」の違いやこのステップの話を聞くことで、自分の正しいと思っている「勉強」を押しつけるのではなく、息子や娘なりの「学び」を尊重する姿勢を持ちたいと考えられるようになりました。



遊んでいたって、何をしていたって、子どもなりに日々色々「学んで」いるんだ



こう考えることで、自分自身の気持ちが楽になると同時に、子どもたちも「自分で考える」ことの楽しさを少しずつ分かってきてくれたように思います。

「勉強する力」よりも、一生使えるホンモノの「学ぶ力」を育む~学びを加速させる4つのステップとは~の画像1

もちろん「勉強」も知らない世界を見せてくれる大切なもの。でも、それだけにとらわれず、多くの「学び」の世界に子どもたちを連れて行ってあげたいなと思います。



「勉強しなさい」とついつい言いがちなお父さん、お母さん。ぜひ一度、子どもたちの「学び」に目を向けてみてはいかがでしょうか。



※コルブは、「勉強する力」「学ぶ力」という表現は用いていませんが、分かりやすくするためにそのように表現させていただきました。

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この記事を書いた人
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ともかママ

ともかママです。子どもが幸せで楽しい人生を送れるように、様々な人から話を聞きつつ、自分なりの愛情をめいいっぱい届けてあげたいな、と思っています。...

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